Научите меня нажимать кнопки!

XXI век: В мечтах фантастов - мир автоматов, роботов, компьютеров, роскоши и изобилия. В окружающей нас действительности - мир жестокости, войн, глупости и компьютерных игр:

Корелляция - только по слову "компьютер". Без компьютера сейчас - никуда. Вернее, куда-то можно: в дворники, уборщицы, посудомойки: Однако любая деятельность, хоть как-то связанная с управлением, однозначно связана и с компьютером.

Когда-то целому поколению пришлось учиться обращаться с телефоном. Следующему - с фотоаппаратом. Следующему - с телевизором. Нашему поколению приходится учиться обращаться с компьютером. Нет никакого сомнения в том, что лет через десять-двадцать наши проблемы освоения компьютера будут так же смешны нашим потомкам, как рассказы наших дедушек о проблемах с патефонами. А наши собранные на коленках системные блоки - так же нелепы, как и детекторные радиоприемники пятидесятых...

Однако пока что нам приходится учиться работе на компьютере. В школе, в институте, на разнообразных курсах. Как обстоит дело с компьютерной грамотностью (и безграмотностью) в нашем отдельно взятом городе в начале XXI века?

Школа.

К большому сожалению, в силу исторических причин компьютеризация в России изначально ассоциировалась с математикой и программированием, а не с управлением и бизнесом. Не будем обсуждать исторические аспекты - отметим лишь, что это привело к принципиально неверной и порочной установке в школьном образовании.

Под контролем незабвенного ЦК и с легкой руки академика Ершова в школьной программе был утвержден курс на алгоритмизацию и программирование. Проклятье миллионов выпускников начиная с 1981 года - освоение непонятного большинству учеников языка программирования Basic. При том, что школьный Basic - самый неудобный язык для изучения программирования.

В основании проблемы - несколько аспектов.

Аспект психологический. Профессия программиста - совершенно уникальная. Она требует полной перестройки мышления человека, приспособления всех функций мозга к принципам работы компьютера. От силы 5 процентов населения (причем преимущественно мальчики) вообще способны к освоению программирования. Сколько из них хочет этим заниматься - этот вопрос остается без ответа.

Читать статью полностью