15 августа оканчивается набор заявлений на подготовительные 10-месячные курсы для поступления в чешские ВУЗы.

Сокращение сроков набора связано с удлинением процедуры получения студенческих виз.
Все кто успеет подать заявку и оплатить курсы до указанного срока попадут в набор 2008 года.

Тем кто не успеет - лучше позаботиться о наборе 2009 года заранее, или подать заявку на 6-месячные курсы или на интенсивный курс подготовки - 9.5 недель.

Меньшая длительность этой подготовки компенсируется интенсивными методиками преподавания, но, конечно, потребует и большей работы от студентов. Ведь вместо 2-х ежедневных пар и еще 2 часов самоподготовки в случае 10-месячных курсов, на интенсиве придется заниматься по 4 пары в день, а самоподготовку оставлять на вечер.

Но результаты того стоят - 3 месяца и вы гарантированно поступаете в чешский ВУЗ!

Подать заявку нужно через форму связи блога!

В конкурсе приняли участие 30 человек, которые дали достаточно развернутые ответы на предложенные вопросы.

К сожалению, задание 4-го тура, связанное со вступительными тестами, пришлось по вкусу не всем...
Причина - скорее всего в той ментальности, которая сегодня доминирует среди молодежи СНГ.
Но если люди хотят жить и учиться в Европе, то свои установки нужно подстраивать под будущую среду обитания.

Как говорится - со своим уставом в чужой монастырь не ходят.

Потому - пожелание участникам следующего конкурса: не рассматривайте задания академии как что-то отвлеченное от реалий жизни!
Поверьте, за годы работы в Чехии мы вполне осознаем требования европейского общества и если вы хотите в дальнейшем быть успешными, то начинайте эту работу (над собой) буквально с первых шагов.

Официальные результаты первого конкурса его участники получат 25 июня, а на блоге будет выложена суммарная статистика.

Следующий конкурс для абитуриентов будет объявлен в середине июля.
Те кто не успел принять участие в первом конкурсе смогут это сделать во втором.

Второй конкурс будет более интенсивным по времени и с более сложными заданиями. Кроме того, ответы не будут выкладываться на всеобщее обозрение, что уменьшит влияние участников друг на друга.

Если есть вопросы - задавайте через форму связи блога.

В том, что касается обучения, долгое время существовало большое количество ложных представлений. Одной из наиболее вредных идей можно считать концепцию коэффициента умственного развития IQ, утверждавшую, что есть всего лишь один способ быть умным. Другая пагубная идея — это принцип «tabula rasa», или «чистого листа». При таком подходе ученик рассматривался как пустой сосуд, ожидающий, что его наполнят знаниями. Ученики при этом пассивно ждут, пока учитель научит их. Именно эти две идеи отравили школьное образование во всем мире и принесли много хлопот подразделениям, занимающимся повышением квалификации персонала, во многих крупных организациях. Основной здесь является проблема пассивности. Этот привычный порядок вещей называется «лекцией у доски», когда ученики сидят рядами, слушают и прилежно записывают то, что им говорят. Это крайне неэффективный метод обучения.

По существу, учеба — это активный вид деятельности. Одним из первых на это обратил внимание Дэвид Колб, который сформулировал понятие «обучения практикой», которое в настоящее время признано основой успешного обучения. Читать статью полностью