Бытует мнение, что иностранный язык должен знать каждый. Бытует мнение, что этот каждый должен быть в меру одарен, чтобы овладеть тем же иностранным. Бытует много мнений. Но мнение – это всего лишь личная точка зрения. Чтобы принять верное решение, одного мнения недостаточно.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://shkolazhizni.ru/

Так кому же все-таки нужен иностранный язык? Исследования на этот счет проводятся часто, если не сказать – постоянно. Зачем, почему, что и на каких условиях. А вот результаты оказываются довольно стабильными. Итак, попробуем нарисовать портрет честного человека, для которого иностранный язык представляет насущный интерес.

Если говорить о возрастных рамках, то подавляющее большинство желающих освоить иностранный находится в возрасте от 17 до 30 лет (порядка 85%). Это связано с реальной необходимостью владения английским в обучении или трудоустройстве. Современные ВУЗы развернули активную программу по подготовке высококвалифицированных специалистов международного класса, требуя от них знание иностранного языка, но редко предоставляя при этом подобную услугу самостоятельно. Молодые специалисты также делают ставку на иностранный, понимая, что без опыта нужно «брать» чем-то другим, тем, что представляет ценность из-за своей редкости – например, свободным общением на английском, французском, немецком.

Около 15% желающих составляют люди в возрасте старше 30 лет. Добрая половина обучающихся иностранному совмещает занятия с работой. А это значит, что даже при условии трудоустройства наличия в запасе одного русского недостаточно. Более половины «студентов» взялись за иностранный именно потому, что считают его ключиком к карьерному росту. К остальным нередким мотивам можно отнести стремление к саморазвитию или необходимость заполнения свободного времени.

К другим важным показателям можно отнести такие, как получение сертификата по окончании обучения, рекомендации знакомых, стоимость обучения, репутация курсов, а также территориальный аспект. На некоторых из этих критериев хотелось бы остановиться поподробнее. В особенности на вопросе о сертификатах. Желание получить «корочку» – сродни попытке обезопасить себя. Многие люди, сомневаясь в своих способностях и возможностях, хотят иметь что-то, что подтвердило бы ценность затраченных усилий. В конце концов, иметь хоть что-то – лучше, чем ничего. Вы можете не верить, но такая вот психология и формирует мнение большинства. Однако ваши личные способности и навыки говорят куда громче, чем дипломы и аттестаты.

К вопросу о стоимости стоит подходить очень осторожно. Конечно, любой опрос покажет, что люди готовы отдать за нужную им услугу столько, сколько они могут себе позволить, и при этом чем меньше – тем лучше. Это естественно. Все хотят получить как можно больше за как можно меньшую сумму. Однако не стоит забывать про законы рынка. В том случае, если цена оказывается низкой, качество или ценность товара (или услуги) тоже оказывается низкой. И наоборот. Все в жизни должно происходить по правилам равного обмена. В противном случае, организация не выживает. Если более чем посредственные курсы устанавливают высокую плату за обучение, им удается «урвать» некоторую сумму на начальных порах. Однако со временем количество их клиентов сократится настолько, что организация вынуждена будет закрыться. Поэтому если вы ориентируетесь на результат, вы должны понимать, что его достижение потребует от вас определенных затрат.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

В российской высшей школе обсуждают заявление министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко. Он заявил, что число высших учебных заведений должно быть уменьшено - так, чтобы в итоге в стране осталось не больше 50 университетов и 150-200 институтов и академий.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.itartass.ur.ru/

Остальные, считает глава Минобрнауки, можно будет либо просто закрыть, либо сделать филиалами университетов, либо преобразовать в средние профессиональные учебные заведения. Отметим, сейчас в России более чем 2000 вузов. Есть ли здравое зерно в заявлении министра? Об этом рассуждает ректор УрГППУ Геннадий Романцев.

В Мозамбике, например, всего два университета, но там профессор получает шесть тысяч долларов в месяц! Содержать большее количество вузов государство там просто не может, зато в этих двух дают классное образование. Возможно, и в нашей стране действительно стоит оставить только 50 университетов. Если государство не может содержать более чем 50 действительно классных вузов такого типа, не надо делать вид, что оно это делает. Таким образом девальвируется сама идея образования. Профессор должен получать хорошую зарплату, чтобы обучать студентов, а не бегать по десяти работам.

Поэтому идея сама по себе, скорее, здравая. Но она нуждается во всестороннем обсуждении. Нельзя допустить, чтобы кто-то один за всех все решил: цена ошибки может быть очень высока. Надо в первую очередь думать, что делать студентам, для которых не хватит мест в институтах. Без обсуждения, убеждения и прогнозов воплощение в жизнь этой новации может привести к социальному взрыву.

Читать статью полностью.



Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Большинство граждан России положительно отнеслись к предложению министра образования Андрея Фурсенко сократить число действующих в стране вузов. Таковы результаты опроса, проведенного Исследовательским центром портала SuperJob.ru среди 2500 респондентов из семи округов РФ.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.yastudent.ru/

Лучше меньше, да лучше, - так о сокращении численности высших учебных заведений отзываются 57% россиян (среди них полностью поддерживают реформу 29% наших соотечественников, а 28% относятся к возможному нововведению скорее положительно, чем отрицательно). При этом опрошенные прежде всего ратуют за качество образования: "Хотя вследствие такого сокращения требования к абитуриентам при поступлении, скорее всего, ужесточатся, но качество образования должно только возрасти"; "Лучше один хороший институт, чем 200 плохих". Еще один аргумент "за" - слишком большое количество специалистов на фоне острой нехватки рабочих рук. "Наконец-то будет достаточно рабочих, механиков, слесарей, сантехников и людей многих других подобных специальностей, которых сейчас так не хватает", - говорят опрошенные..

Кроме того, опрошенных беспокоит судьба студентов и преподавателей вузов, которые могут подвергнуться сокращению. Другие респонденты опасаются таких возможных проблем, связанных с сокращением числа вузов, как недоверие к средне-специальному образованию ("И сейчас дети ходят в школу неохотно, а если они будут знать, что никуда, кроме ПТУ, после получения среднего образования не поступят, они и вовсе забросят учебники") и дальнейшее разделение российского общества на социальные слои ("Из-за такого сокращения произойдет лишь очередное расслоение общества, а это нам совершенно не нужно").

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Раньше высшее образование было уделом избранных. В дореволюционной России это подтверждало высокий социальный статус, давало возможность получения чинов и офицерских званий. В советские времена все учились в школах, ПТУ, но далеко не все получали высшее образование, а тем более второе. Реальность поменялась. И это не новость.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.yastudent.ru/

Динамика роста численности студентов увеличивается с каждым годом все больше и больше. Теперь высшее есть практически у каждого. Без него просто не устроиться на нормальную работу. Да и друзья засмеют. Сейчас учатся все. Что надо делать, чтобы повысить свой социальный уровень? И чтобы получать хорошую зарплату, чтобы работать в престижной компании? Чтобы быть избранным? Правильно, получать второе высшее образование! Или учиться в аспирантуре! Или это хваленое образование – глупости? Как, на самом деле, сложились карьера людей закончивших аспирантуру? Второе высшее?.

Конечно, у каждого человека все происходит по индивидуальному сценарию. Взлететь по карьерной лестнице можно, и не получая вообще никакого образования. Но сделать это будет намного сложнее. А в нынешних условиях, практически невозможно.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Изучение английского языка, само по себе являясь увлекательным и творческим процессом, часто становится камнем преткновения и серьезным препятствием на пути к карьерным вершинам.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.yastudent.ru

С чем могут быть связаны основные трудности у взрослых людей при изучении иностранных языков?

– По статистике одни и те же проблемы оказываются привязаны к определенному периоду в жизни. Если студенчество - это время относительной безмятежности, то сложный возраст начинается с процессом подъема по карьерной лестнице: от человека требуется все больше навыков. Ответственности наслаиваются одна на другую: семья, дети, работа, родители. Это примерно возраст от 30-35 до 50 лет. Человек в этот период часто находится под стрессом - естественно, все это осложняет процесс обучения. При этом оказалось, что замечательно продвигаются в языке пенсионеры. Это люди, у которых уже все хорошо, устроены дети, и они, увлекаясь изучением языка, преуспевают в этом не хуже, чем молодые. Что касается возрастных проблем, связанных с нарушением памяти, на самом деле это несколько преувеличено. С возрастом ухудшается не столько собственно память, сколько мотивация, концентрация внимания и т.д. Но все же, если человек не обладает способностями к языку, ему и в 20 лет будет сложно, а если обладает, то он и в семьдесят добьется успеха. Одной из основных трудностей, возникающих у взрослых людей при изучении языков, является закомплексованность. Формальная система обучения основана на негативе для учащегося: ты не сделал, ты не выучил, ты выполнил хуже всех и т.д. И в итоге приходят совершенно реализованные люди, богатые, уважаемые. Но предыдущий неудачный опыт давит на них очень сильно. Приходят с уверенностью, что в этой сфере они никаких высот не добьются. Порой преподаватель в школе, вузе или на курсах может очень быстро внушить эту мысль. В данном случае нужно акцентировать внимание на том, что этот человек успешен, многого добился, но, вероятно, языки - это просто не его конек, хотя это не значит, что он не может на достаточном уровне владеть тем же английским.

Без достаточной практики язык очень быстро и сильно упрощается. В первую очередь необходимо чтение текстов, на начальном уровне адаптированных, потом неадаптированных. Важно работать над тем, чтобы простые тексты читать, как и русские простые тексты, "по диагонали", более сложные - внимательно и вдумчиво, незнакомые слова проверять по толковому (англо-английскому, франко-французскому и т.д.) словарю, ставя целью понять не перевод слова, а смысл фразы. Полезно смотреть фильмы на языке, и желательно не с одним и тем же набором фраз.

Кроме того, раз в полгода или в крайнем случае в год нужно все-таки идти на курсы или в дискуссионные клубы, которые, помимо поддержания языковых навыков, ставят еще и какие-то умственные задачи.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!