Тест TOEFL (Test of English as a Foreign Language) применяется для проверки знаний стандартного американского английского на уровне колледжа. Предварительное прохождение данного теста иностранными абитуриентами требуют практически все англоговорящие колледжи и университеты.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.studyamerica.ru/

Кроме того, различные правительственные организации, крупные компании или стипендиальные программы могут потребовать от претендента результаты данного тестирования. Результаты теста действительны в течение двух лет. Колледжи и университеты обычно учитывают только «свежие» результаты тестирования.

Тестирование TOEFL проводится по всему миру и является зарегистрированной торговой маркой компании Educational Testing Service (ETS). Впервые данное тестирование было проведено в 1964 г. За время его существование проверить свои знания по английскому языку смогли 20 млн студентов.

Формат и содержание TOEFL Интернет-тестирование TOEFL С момента введения в конце 2005 г. Интернет-тестирование TOEFL (Internet-Based test — iBT) постепенно замещает компьютерную и бумажную версию теста. Четырехчасовой тест состоит из четырех частей, каждая из которых оценивает один из основных языковых навыков (некоторые задания требуют комбинирования нескольких навыков) и сфокусирован на вокабуляре, который используется в академических целях. Во время тестирования разрешается делать вспомогательные записи и пометки. Прохождение данного теста возможно не чаще одного раза в неделю.

Контроль проводится по таким видам работы: чтение, прослушивание, беседа, письменное задание.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Самое горячее время вступительной кампании 2008 г. позади. Уже объявлены списки счастливчиков, отстоявших право учиться за средства госбюджета, а вузы дорасхватывают последних оставшихся не у дел абитуриентов, согласных учиться на контрактной основе или на младших специалистов в заведениях I-II уровней аккредитации.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://mignews.com.ua/

В профильных ведомствах - Минобразования и Украинском центре оценивания качества образования - кипит работа по осмыслению результатов этого года и усовершенствованию правил игры будущего года.

Директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук немного рассказал об итогах и предполагаемых новшествах не менее важного периода, предшествующего поступлению в вузы, - итоговой школьной аттестации и внешнего тестирования.

Сроки. "Во-первых, мы внесли предложение, чтобы учебный год в выпускных классах средней школы заканчивался почти на месяц раньше - к 1 мая, - с тем, чтобы май и июнь были полностью посвящены государственной аттестации и внешнему независимому тестированию", - говорит Игорь Ликарчук.

Максимальное количество тестов, которые сможет пройти каждый участник тестирования, предлагается увеличить с трех до пяти. Хотя поначалу были предложения ограничиться максимум четырьмя, сообщает Сегодня.

Среди важных новшеств - предоставление выпускникам возможности засчитывать результаты тестирования по всем пяти предметам в качестве аттестации за курс средней школы. В том числе по двум из них - украинскому и математике (или истории Украины) - в обязательном порядке. А по остальным трем дисциплинам ученик волен выбирать, намерен ли он еще раз напрягаться, сдавая госэкзамены, или просто в аттестат пойдет оценка из сертификата.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Бытует мнение, что иностранный язык должен знать каждый. Бытует мнение, что этот каждый должен быть в меру одарен, чтобы овладеть тем же иностранным. Бытует много мнений. Но мнение – это всего лишь личная точка зрения. Чтобы принять верное решение, одного мнения недостаточно.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://shkolazhizni.ru/

Так кому же все-таки нужен иностранный язык? Исследования на этот счет проводятся часто, если не сказать – постоянно. Зачем, почему, что и на каких условиях. А вот результаты оказываются довольно стабильными. Итак, попробуем нарисовать портрет честного человека, для которого иностранный язык представляет насущный интерес.

Если говорить о возрастных рамках, то подавляющее большинство желающих освоить иностранный находится в возрасте от 17 до 30 лет (порядка 85%). Это связано с реальной необходимостью владения английским в обучении или трудоустройстве. Современные ВУЗы развернули активную программу по подготовке высококвалифицированных специалистов международного класса, требуя от них знание иностранного языка, но редко предоставляя при этом подобную услугу самостоятельно. Молодые специалисты также делают ставку на иностранный, понимая, что без опыта нужно «брать» чем-то другим, тем, что представляет ценность из-за своей редкости – например, свободным общением на английском, французском, немецком.

Около 15% желающих составляют люди в возрасте старше 30 лет. Добрая половина обучающихся иностранному совмещает занятия с работой. А это значит, что даже при условии трудоустройства наличия в запасе одного русского недостаточно. Более половины «студентов» взялись за иностранный именно потому, что считают его ключиком к карьерному росту. К остальным нередким мотивам можно отнести стремление к саморазвитию или необходимость заполнения свободного времени.

К другим важным показателям можно отнести такие, как получение сертификата по окончании обучения, рекомендации знакомых, стоимость обучения, репутация курсов, а также территориальный аспект. На некоторых из этих критериев хотелось бы остановиться поподробнее. В особенности на вопросе о сертификатах. Желание получить «корочку» – сродни попытке обезопасить себя. Многие люди, сомневаясь в своих способностях и возможностях, хотят иметь что-то, что подтвердило бы ценность затраченных усилий. В конце концов, иметь хоть что-то – лучше, чем ничего. Вы можете не верить, но такая вот психология и формирует мнение большинства. Однако ваши личные способности и навыки говорят куда громче, чем дипломы и аттестаты.

К вопросу о стоимости стоит подходить очень осторожно. Конечно, любой опрос покажет, что люди готовы отдать за нужную им услугу столько, сколько они могут себе позволить, и при этом чем меньше – тем лучше. Это естественно. Все хотят получить как можно больше за как можно меньшую сумму. Однако не стоит забывать про законы рынка. В том случае, если цена оказывается низкой, качество или ценность товара (или услуги) тоже оказывается низкой. И наоборот. Все в жизни должно происходить по правилам равного обмена. В противном случае, организация не выживает. Если более чем посредственные курсы устанавливают высокую плату за обучение, им удается «урвать» некоторую сумму на начальных порах. Однако со временем количество их клиентов сократится настолько, что организация вынуждена будет закрыться. Поэтому если вы ориентируетесь на результат, вы должны понимать, что его достижение потребует от вас определенных затрат.

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

В российской высшей школе обсуждают заявление министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко. Он заявил, что число высших учебных заведений должно быть уменьшено - так, чтобы в итоге в стране осталось не больше 50 университетов и 150-200 институтов и академий.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.itartass.ur.ru/

Остальные, считает глава Минобрнауки, можно будет либо просто закрыть, либо сделать филиалами университетов, либо преобразовать в средние профессиональные учебные заведения. Отметим, сейчас в России более чем 2000 вузов. Есть ли здравое зерно в заявлении министра? Об этом рассуждает ректор УрГППУ Геннадий Романцев.

В Мозамбике, например, всего два университета, но там профессор получает шесть тысяч долларов в месяц! Содержать большее количество вузов государство там просто не может, зато в этих двух дают классное образование. Возможно, и в нашей стране действительно стоит оставить только 50 университетов. Если государство не может содержать более чем 50 действительно классных вузов такого типа, не надо делать вид, что оно это делает. Таким образом девальвируется сама идея образования. Профессор должен получать хорошую зарплату, чтобы обучать студентов, а не бегать по десяти работам.

Поэтому идея сама по себе, скорее, здравая. Но она нуждается во всестороннем обсуждении. Нельзя допустить, чтобы кто-то один за всех все решил: цена ошибки может быть очень высока. Надо в первую очередь думать, что делать студентам, для которых не хватит мест в институтах. Без обсуждения, убеждения и прогнозов воплощение в жизнь этой новации может привести к социальному взрыву.

Читать статью полностью.



Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!

Большинство граждан России положительно отнеслись к предложению министра образования Андрея Фурсенко сократить число действующих в стране вузов. Таковы результаты опроса, проведенного Исследовательским центром портала SuperJob.ru среди 2500 респондентов из семи округов РФ.

Что пишут об этом СМИ? Вот, что пишут по этому поводу http://www.yastudent.ru/

Лучше меньше, да лучше, - так о сокращении численности высших учебных заведений отзываются 57% россиян (среди них полностью поддерживают реформу 29% наших соотечественников, а 28% относятся к возможному нововведению скорее положительно, чем отрицательно). При этом опрошенные прежде всего ратуют за качество образования: "Хотя вследствие такого сокращения требования к абитуриентам при поступлении, скорее всего, ужесточатся, но качество образования должно только возрасти"; "Лучше один хороший институт, чем 200 плохих". Еще один аргумент "за" - слишком большое количество специалистов на фоне острой нехватки рабочих рук. "Наконец-то будет достаточно рабочих, механиков, слесарей, сантехников и людей многих других подобных специальностей, которых сейчас так не хватает", - говорят опрошенные..

Кроме того, опрошенных беспокоит судьба студентов и преподавателей вузов, которые могут подвергнуться сокращению. Другие респонденты опасаются таких возможных проблем, связанных с сокращением числа вузов, как недоверие к средне-специальному образованию ("И сейчас дети ходят в школу неохотно, а если они будут знать, что никуда, кроме ПТУ, после получения среднего образования не поступят, они и вовсе забросят учебники") и дальнейшее разделение российского общества на социальные слои ("Из-за такого сокращения произойдет лишь очередное расслоение общества, а это нам совершенно не нужно").

Читать статью полностью.

Используйте замечательную возможность реально поучиться в Праге!

Заказать информацию о программе прямо сейчас!